Khai thác hiệu quả “Góc thư viện thư viện đồ chơi của bé” và không gian cho trẻ làm quen với sách trong các trường mầm non. Trẻ mầm non chưa biết đọc song việc cho làm quen với sách mang đến nhiều lợi ích đối với sự phát triển của trẻ. Để tạo hứng thú cho trẻ trong việc làm quen với sách, việc kiến tạo không gian cho trẻ làm quen với sách phù hợp với đặc điểm của trẻ là rất cần thiết.
Thư viện và các góc đọc sách trong trường mầm non là không gian văn hóa trường học. Là môi trường nuôi dưỡng thói quen đọc, khơi dậy nhu cầu được tìm hiểu, khám phá của trẻ, thúc đẩy sự sẵn sàng học tập của trẻ từ mầm non sang cấp tiểu học.
Ngoài ra, nhằm thu hút trẻ đến với góc thư viện trong trường mầm non, nhà trường có thể thay đổi sách, đồ chơi mầm non, học liệu mới; bố trí thêm cọ vẽ, màu nước, giấy, bút chì, sáp màu, nhân vật múa rối… để trẻ thoả sức sáng tạo với các nhân vật trong truyện, tái hiện các nhân vật trong câu chuyện.
Mỗi thư viện đồ chơi được chia thành 5 khu vực:
- Góc khoa học,
- Góc sáng tạo,
- Góc văn hóa dân gian,
- Góc đọc sách
- Góc nghe nhìn…
Xem thêm: Xây dựng trải nghiệm góc thư viện trong trường mầm non
Được thiết kế phong phú và sáng tạo với nhiều mô hình bàn học, tranh ảnh, đồ chơi học tập hấp dẫn với trẻ. Với tinh thần “Học bằng chơi, chơi mà học”, mô hình “Thư viện của bé” giúp các trường mầm non có một môi trường giáo dục hiện đại, thân thiện và hiệu quả. Những cuốn sách xinh xắn, những câu chuyện sinh động hấp dẫn đến với trẻ như một đồ chơi vận động đặc biệt.
Sự quan trọng của góc thư viện trong trường mầm non
Trong quá trình tương tác với sách, trẻ được hoạt động, được nghe và tập kể lại những câu chuyện thú vị. Từ đó, trẻ dần dần hình thành tình yêu đối với sách, thói quen và kĩ năng đọc sách. Các hoạt động của trẻ tại các góc thư viện trong trường mầm non còn giúp trẻ rèn luyện tính kiên trì, khả năng tập trung, làm việc nhóm; khả năng suy luận
Tăng cường khả năng liên kết các sự vật, hiện tượng. Đồng thời kích thích khả năng sáng tạo, khả năng nghệ thuật, hội họa. Không những thế, hoạt động thư viện của bé sẽ giúp các em phát triển ngôn ngữ. Gia tăng từ ngữ, khả năng nghe, hiểu; phát triển tình cảm, thẩm mỹ và kĩ năng xã hội. Có ý thức về bản thân, phát triển kĩ năng giao tiếp.
Đối với các trường mầm non chưa có góc thư viện trong trường mầm non. Không gian cho trẻ làm quen với sách thường là góc đọc sách tại các lớp học, thư viện ngoài trời. Hoặc tận dụng không gian trống tại khu vực chân cầu thang, hành lang để thiết kế các góc đọc sách.
Sách dành cho trẻ thường được đặt ở những nơi thuận tiện để trẻ dễ dàng quan sát và sử dụng. Không gian đọc sách thường được thiết kế bắt mắt với những hình ảnh lý thú liên quan đến việc đọc sách nhằm tạo sự hứng thú làm quen với sách của trẻ.
Tại sao nên xây thư góc thư viện trong trường mầm non?
Với trẻ em lứa tuổi mầm non, những hình ảnh trực quan sẽ để lại những ấn tượng sâu sắc. Vì vậy, sách dành cho trẻ phải đa dạng về hình ảnh, màu sắc, thiết kế dưới dạng truyện tranh để thu hút sự quan tâm của trẻ. Về thời gian cho trẻ làm quen với sách, cần duy trì việc đọc sách cho trẻ trong thông qua các hoạt động giáo dục tại lớp học, đồng thời có thể cho trẻ làm quen vào giờ hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, trước giờ trả trẻ…
Xem thêm: Một số biện pháp tổ chức hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ

Đa số trẻ chưa có thói quen”đọc” sách và chưa biết cách giữ gìn sách nên trước hết, cô giáo cần hướng dẫn trẻ cách lấy sách, cất sách đúng vị trí. Tạo cơ hội cho trẻ tự chọn cho mình một cuốn sách, tự cầm sách và lật trang sách. Khuyến khích trẻ thảo luận về những bức tranh trong sách, gợi ý các từ quan trọng, yêu cầu nhắc lại, chia sẻ những câu chuyện đã đọc cùng trẻ và đặt câu hỏi về những gì trẻ đã học. Khuyến khích khả năng tưởng tượng, khả năng phán đoán của trẻ khi tham gia các hoạt đọc sách.
Ngoài việc đọc sách cùng trẻ, kể chuyện cho trẻ, cô còn hướng dẫn các bé kể chuyện sáng tạo theo tranh hoặc tổ chức các trò chơi đóng vai các nhân vật trong truyện, tổ chức các hoạt động sáng tạo theo truyện: vẽ tranh, tạo hình theo nhân vật, chủ đề của truyện…
Thời gian qua, nhiều trường mầm non đã phối hợp với phụ huynh tổ chức hiệu quả ngày Hội sách với nhiều hình thức đa dạng, phong phú và hấp dẫn: cho trẻ lựa chọn sách, làm quen với sách tại các thư viện/góc sách, tủ sách của nhà trường; thiết kế bộ sách 3D, mô hình, sa bàn kể chuyện, khung rối, kể chuyện bằng các loại rối: rối tay, rối dẹt… với những hình ảnh sống động, hình thức phong phú đã hấp dẫn trẻ đến với những câu chuyện một cách chủ động, yêu thích…
Tổ chức tốt các hoạt động đọc sách, làm quen với sách nhằm tạo dựng thói quen đọc sách và yêu sách cho trẻ, từ đó góp phần giúp trẻ hình thành và phát triển nhân cách./.