GIÁO ÁN EDP Tạo hình: Trang trí khung ảnh của bé
- Mục đích yêu cầu:
S- Khoa học: Trẻ biết tên khung ảnh để bàn, biết hình dạng, đặc điểm, vật liệu trang trí khung ảnh.
T- Công nghệ: Sử dụng các nguyên liệu, dụng cụ (bìa catton, hoa, lá cắt sẵn, băng dính 2 mặt, hồ dán)
E – Kĩ thuật: Sử dụng các nguyên liệu để trang trí khung ảnh
A – Nghệ thuật: Ghép dán que kem xung quanh khung ảnh chắc chắn không bị rơi ra.
M – Toán: Dán xen kẽ hoa, lá các màu
- Chuẩn bị:
– Địa điểm tổ chức hoạt động: lớp học sạch sẽ gọn gàng.
– Đồ dùng dụng cụ của Cô và trẻ: Phông trang trí mừng sinh nhật treo ảnh của một số trẻ sinh trong tháng; Nhạc bài hát “Mừng sinh nhật” Khung ảnh làm sẵn bằng bìa catton chưa trang trí cho cô và đủ số trẻ.
– Đồ dùng dụng cụ học tập của trẻ: Nguyên liệu trang trí ( băng dính 2 mặt, keo dán, que kem, hoa, lá để trang trí)
- Tiến hành:
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| Hỏi/Tưởng tượng
– Các con thấy trong lớp hôm nay có gì mới lạ? – Cùng cô đi tới đó để xem nào. – Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô về khung cảnh mừng sinh nhật, tên của một số bạn sinh trong tháng. – Các con sẽ làm gì để tặng bạn trong ngày sinh nhật? – Định hướng về trang trí khung ảnh tặng bạn. – Đưa ra tiêu chí cho sản phẩm: Dán chắc chắn, đẹp mắt. Khám phá và giải pháp – Cô cho trẻ quan sát khung ảnh đã trang trí + Khung ảnh của bạn A có dạng hình gì nhỉ? Cô đã trang trí khung ảnh của bạn bằng những nguyên vật liệu gì nào? + Cô khái quát lại hình dạng, các nguyên liệu trang trí khung ảnh. + Cô tặng mỗi trẻ một khung tranh chưa trang trí có hình ảnh của bạn và về chỗ ngồi. + Cô vừa tặng các con cái gì? + Muốn khung ảnh đẹp thì làm như thế nào? + Con dùng gì để trang trí? + Con trang trí như thế nào? Lập kế hoạch: – TC: Thi xem ai nhanh (trẻ ghép, dán que kem vào làm khung ảnh) – Con đang làm gì? Khung ảnh có dạng hình gì? – Cô khuyến khích trẻ ghép, dán đúng. Thực hiện: Cô phát nguyên vật liệu và cho trẻ thực hiện trang trí: – Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách dán hoa, lá trang trí. – Cô giúp đỡ những trẻ làm còn lúng túng Đánh giá/Thử nghiệm/Trưng bày: – Hôm nay các con được làm gì? – Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày – Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. Kết thúc: Trẻ hát vận động theo nhạc bài”mừng sinh nhật” |
– Trẻ quan sát trả lời
– Trẻ đi cùng cô
– Trẻ trò chuyện cùng cô
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ quan sát trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ mang về chỗ ngồi
– Trẻ trả lời
– Trẻ ghép vào tranh
– Trẻ trả lời – Trẻ thực hiện trang trí
– Trẻ trả lời
– Trẻ trưng bày sản phẩm – Trẻ nx sp của mình, của bạn – Trẻ vận động cùng cô 1,2 lần |
