GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM Mỹ cho trẻ 5 6 tuổi
Đề tài: Làm Tạp Dề Tặng mẹ
(Quy trình Desingthinking)
Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi
Số lượng: 16 – 18 trẻ
Thời gian: 30- 35 phút
GV dạy:……….
NĂM HỌC 2021 – 2022
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của chiếc tạp dề.
- Trẻ biết ý nghĩa, tác dụng của chiếc tạp dề.
- Trẻ biết làm như thế nào để tạo ra 1 chiếc tạp dề.
2. Kỹ năng
Vận động thô: Bưng bê
Vận động tinh: Cách cầm bút, sử dụng kéo đo, cắt, dán.
Kỹ năng sống:
- Kỹ năng tự phục vụ bản thân
- Kỹ năng đặt câu hỏi
- Kỹ năng giải quyết vấn đề
- Kỹ năng làm việc nhóm
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết Nâng niu, trân trọng sản phẩm của mình.
II. XÁC ĐỊNH CÁC YẾU TỐ STEAM
- S – Khoa học: Trẻ biết được chức năng, cấu tạo của chiếc tạp dề
- T – Công nghệ: Thiết bị giảng dạy, vật liệu dụng cụ: Vải, thước, kéo, bút, keo…
- E – Kỹ thuật: Kỹ thuật tạo ra chiếc tạp dề.
- A – Nghệ thuật: Chiếc tạp dề đẹp, dùng được và sang tạo.
- M – Toán học: Trẻ biết cách đo, chấp ghép trang trí tạo ra chiếc tạp dề.
III. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của trẻ:
Cho 1 nhóm (4-5 trẻ)
– Nguyên liệu: vải, ni lông, kéo, thước kẻ, bút, sung băn keo, bang gai.
– Dụng cụ: khay đựng đồ dùng đồ chơi.
– Bàn ô xin cho trẻ ngồi làm.
2. Đồ dùng của cô
– Thiết bị giảng dạy: máy tính, một số hình ảnh về chiếc tạp dề.
– Video hướng dẫn kỹ thuật đo, cắt
– Nhạc một số bài hát.
3. Địa điểm tổ chức hoạt động:
Trong lớp học
III. CÁCH TIẾN HÀNH
| HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ | HĐ CỦA TRẺ |
| 1.Ổn định tổ chức
a) Thấu cảm – Bối cảnh. Sắp tới ngày 8/3 mà bạn Lan rất buồn, bạn Lan chưa biết tặng bà, mẹ món quà gì. Hoạt động 2: Phương pháp, hình thức tổ chức b) Xác định. – Xác định vấn đề cần giải quyết. + Tại sao bạn Lan lại buồn vậy nhỉ? + Có cách nào giúp bạn Lan không? – Cung cấp kiến thức nền + Có những loại nguyên liệu nào để làm chiếc tạp dề? + Cho trẻ xem tranh, video nói về chiếc tạp dề. + Chiếc tạp dề có cấu tạo như thế nào? (có tà trước, có dây đeo và dậy buộc.) – Xác nhiệm vụ và tiêu chí: Mỗi nhóm thực hiện tạo ra 1 chiếc tạp dề đảm bảo các yêu cầu sau: + Là chiếc tạp dề đầy đủ các bộ phận và dùng được. + Dây đeo phải điều chỉnh được rộng hẹp + Chiếc tập dề đẹp, sang tạo. – Xác định vật liệu, dụng cụ: Để làm được ra chiếc tạp dề thì cần có những nguyên liệu gì? Dùng để làm gì? c) Ý tưởng: -> Giáo viên cùng trẻ xem lại bản thiết kế được dùng để tạo ra sản phẩm. + Các con hãy lấy bản thiết kế của nhóm mình ra và cũng quan sát lại 1 lần nữa bản thiết kế do chính nhóm mình thiết kế. d)Trẻ thực hiện (Trẻ thực hiện theo nhóm) – Giáo viên nhắc lại về quy tác an toàn. – Giáo viên mời trẻ bê bàn, bê khay nguyên liệu dụng cụ của mình. – Giáo viên giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện. e) Kiểm tra: – Thử nghiệm sản phẩm: + Cho trẻ đeo chiếc tạp dề vừa làm của nhóm mình – Kiểm tra sản phẩm: + Quan sát thử nghiệm và kiểm tra xem tạp dề có chắc chắn không? khi đeo có bị lỏng không? – Cải thiện sản phẩm Con quan sát xem mình có cần cải thiện gì không? – Chia sẻ – Mời lần lượt từng nhóm cử người lên thuyết trình giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình. Cô gợi ý: + Nhóm con đã làm chiếc tạp dề từ nguyên liệu gì? + Các con đã làm chiếc tạp dề đó như thế nào? + Con có muốn thay đổi gì cho sản phẩm của nhóm mình không? Chiếc tạp dề này nhóm con sẽ dành tặng cho ai? Các con chia sẻ cảm xúc của mình khi tham gia hoạt động?….. 3. Kết thúc – Giáo viên ghi nhận kết quả đánh giá của các nhóm và khen thưởng . |
– Trẻ lắng nghe và trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
– Trẻ trả lời các nguyên vật liệu và cách dùng
– Trẻ lắng nghe
Trẻ về nhóm xem lại bản thiết kế và phân chia công việc, lựa chọn nguyên liệu phù hợp với thiết kế của nhóm mình.
-Trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình
-Trẻ lắng nghe và thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô. |
